當今，國際性農(nóng)業(yè)工程行業(yè)一個令人主要關(guān)注的問題是，許多工程專業(yè)的學生很少或根本沒有實踐知識和設(shè)計經(jīng)驗的能力。近日，第十八屆國際1/4比例拖拉機學生設(shè)計競賽拉開帷幕，組委會就是要通過學生設(shè)計競賽項目，以幫助學生從實際工作能力方面打好成為有才能專業(yè)工程師的關(guān)鍵基礎(chǔ)，增強學生的溝通能力和團隊意識。一項多年具有較大影響力的國際性農(nóng)機設(shè)計賽事------國際1/4比例拖拉機學生設(shè)計競賽，將于6月初在美國伊利諾伊州皮奧里亞市世博花園集貿(mào)市場舉行。李社潮研究員，在美國十方國際公司商務(wù)副總裁燕先生的陪同下，到即將開幕的競賽現(xiàn)場進行了實地考察。

這項農(nóng)機賽事，是由美國農(nóng)業(yè)與生物工程師協(xié)會主辦的全美農(nóng)機行業(yè)一次非常重要的活動，始于1998年，到今年己是第十八屆。每年約有全美十八所大學的農(nóng)業(yè)工程學院，以及來自英國，以色列等國的農(nóng)業(yè)工程學生參加。每年美國的約翰迪爾、凱斯紐荷蘭、愛科等農(nóng)機制造商都是歷屆競賽的贊助商，并且指派公司專家參加評定裁判。大賽設(shè)置有8項獎勵，坎貝爾科學獎，獎勵最佳使用測試方法和數(shù)據(jù)采集；工藝獎，專家認為拖拉機制造最高工藝水平；外觀獎：最佳的整體拖拉機外觀；體育道德風尚獎：參賽者投票，表現(xiàn)出體育精神的最高標準，與其他球隊的所有事件的團隊；團隊獎：參賽者投票給困難的情況下在活動或比賽過程中表現(xiàn)出的整體團隊一起最好的工作團隊；創(chuàng)新獎：拖拉機設(shè)計最具創(chuàng)新性的人；獎學金；將頒發(fā)給每個前三名的隊優(yōu)秀隊員。

國際1/4比例拖拉機學生設(shè)計競賽，它提供了一個逼真、全面的學生工程設(shè)計競賽工作任務(wù)。學生隊都獲得了31馬力的百力通發(fā)動機和一組泰坦輪胎。其拖拉機的設(shè)計在老師指導下按照實際拖拉機1/4比例進行設(shè)計，由大學生獨立完成，制造出拖拉機產(chǎn)品，可以實際作業(yè)。所有的拖拉機使用10%的乙醇混合燃料運行。

一般在每年的5月份底6月初，開始進行拖拉機學生設(shè)計集中競賽。由美國農(nóng)業(yè)與生物工程師協(xié)會組成的業(yè)內(nèi)專家小組，從分6個方面，22項進行考評打分，判斷每個大學隊設(shè)計創(chuàng)新，可制造性，可維護性，安全性，聲級，和人體工程學。團隊還提前提交書面設(shè)計報告，并現(xiàn)場進行報告答辨他們的設(shè)計方案，向業(yè)內(nèi)專家展示設(shè)計團隊的能力和組織情況等�？简灆C器三個性能，即拖拉機動力性、現(xiàn)場可操作性和耐用性程度。最后評定出前三名優(yōu)秀設(shè)計團隊，并予以一定美元和物資獎勵。

來自約翰迪爾公司擔任本屆大賽執(zhí)行主席斯蒂芬古爾邦節(jié)告訴我們，當今國際性農(nóng)業(yè)工程行業(yè)一個令人主要關(guān)注的問題是，許多工程專業(yè)的學生很少或根本沒有實踐知識和設(shè)計經(jīng)驗的能力。組委會就是要通過學生設(shè)計競賽項目，以幫助學生從實際工作能力方面打好成為有才能專業(yè)工程師的關(guān)鍵基礎(chǔ)。在國際1/4比例拖拉機學生設(shè)計競賽，學生們面臨的挑戰(zhàn)是利用特定的拖拉機發(fā)動機的功率和扭矩，以最大限度地提高性能拖拉機拉的動力性能，設(shè)計基礎(chǔ)方面，同時考慮材料、靜態(tài)和功率傳輸強度等，會隨著學生設(shè)計自己的框架、傳動系統(tǒng)、懸掛、離合器、重支架等零部件的主要因素而變化。雖然1/4比例拖拉機的大小和形狀類似于一個典型草坪和花園拖拉機，但是仍將會有一部分設(shè)計的機器直接投放銷售、使用。通過競賽實際操作，不僅學生通過參加獲得實際的設(shè)計經(jīng)驗比賽中，他們也將獲得寶貴的經(jīng)驗，展示自己的設(shè)計。通過實際操作與眾多的制造工藝經(jīng)驗，學生將獲得在設(shè)計、制造和裝配設(shè)計能力的知識和能力。學生的溝通能力，團隊合作意識和時間管理將得到極大的挑戰(zhàn)，并通過這次實際的發(fā)展，該項目將畢業(yè)的學生誰能夠脫穎而出，參加設(shè)計學生的學生提高了被公司雇主聘用的價值。

對比中國，中國制造2025，是中國政府實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)，農(nóng)機裝備是十大重點領(lǐng)域之一，未來的發(fā)展前景廣闊。但是學生的實踐和自主創(chuàng)新能力有待提高，美國這一模式值得借鑒和推廣。

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