3月4日，是首個“促進可持續(xù)發(fā)展—世界工程日”。業(yè)內(nèi)人士指出，聯(lián)合國教科文組織設(shè)立這一國際日既是要彰顯工程師對當(dāng)今世界的貢獻，更是期望“世界工程日”推動工程解決全球發(fā)展中的重大問題，加速實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
   據(jù)了解，世界工程日的設(shè)立旨在彰顯工程師和工程技術(shù)對當(dāng)今世界的貢獻，提升公眾對工程技術(shù)改善人類生活和推動全球可持續(xù)發(fā)展重要作用的認知。
“縱觀世界近代史，任何國家的強盛都與工業(yè)化緊密相關(guān)，成功的工業(yè)化都是與成功的工程發(fā)展分不開的。中國有悠久的工程傳統(tǒng)，都江堰、大運河等都是我國古代工程的輝煌成果。改革開放以來，我國工程領(lǐng)域更是取得了巨大的進步。”中國科協(xié)榮譽委員、世界工程組織聯(lián)合會主席龔克在接受科技日報記者采訪時說。龔克是世界工程組織聯(lián)合會成立50多年來出任主席的第一個中國人，亦是設(shè)立“世界工程日”的重要提議者和推動者。
     龔克表示：“‘世界工程日’的意義在于促成兩股推動力，一方面推動全社會認識工程對于可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵作用，全方位支持工程發(fā)展尤其是工程能力提升；另一方面推動工程界增強責(zé)任感，認識到自身存在的問題并努力推動工程自身轉(zhuǎn)型發(fā)展，這兩股力量合在一起來推動全球可持續(xù)發(fā)展。”
     中國工程界在推動工程全球化的路上已經(jīng)做了多年的努力。2016年，中國科協(xié)代表中國正式加入《華盛頓協(xié)議》，實現(xiàn)了工程專業(yè)本科教育的國際互認。中國科協(xié)和中國工程院亦是“世界工程日”的重要推動者。“中國科協(xié)還將繼續(xù)聯(lián)合有關(guān)部門致力于工程師資格的國際互認，幫助我國工程師‘走出去’在海外執(zhí)業(yè)，助力‘一帶一路’建設(shè)，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻力量。”中國科協(xié)國際聯(lián)絡(luò)部部長劉陽介紹說。
     龔克認為，當(dāng)下工程發(fā)展尚有很多困難與不足，突出表現(xiàn)為：可持續(xù)發(fā)展的意識、知識和能力不足，尚未形成相應(yīng)的“通識”；多學(xué)科跨領(lǐng)域合作的意識、知識和能力不足，尚未擺脫專業(yè)壁壘和禁錮；有效運用信息技術(shù)的知識、能力不足，不能很好適應(yīng)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化需要；工程技術(shù)倫理的教育、規(guī)范和管理亟待加強。“這些問題不只困擾中國，也存在于全球工程領(lǐng)域。”
     盡管多年推進拓寬專業(yè)和學(xué)科，中國仍然是世界上工程專業(yè)與學(xué)科劃分最細的國家。在當(dāng)前全球化不可逆轉(zhuǎn)、跨界融合已成大勢，新技術(shù)、新學(xué)科頻出，特別是信息化席卷全球的態(tài)勢下，如何突破專業(yè)學(xué)科和行業(yè)的壁壘，成為中國工程能力提升面臨的突出問題。
      龔克強調(diào)，工程直接影響生活和環(huán)境，工程師的工程實踐對于可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，工程師不僅要具備科技專業(yè)知識，還要有強烈的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。
      中國科協(xié)指出，實踐證明，中國有能力成為世界工程發(fā)展的重要驅(qū)動力。這與我國工程人才培養(yǎng)體系和工程師人才隊伍建設(shè)是分不開的。當(dāng)前我國每年工學(xué)類普通本科畢業(yè)生超過140萬人，工程師紅利已成為推動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。
      今年初以來，中國正經(jīng)歷新冠肺炎疫情的嚴峻考驗，工程技術(shù)界和廣大工程技術(shù)人員積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線，主動向疫區(qū)伸出援助之手。
    中國科協(xié)、中國工程院、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會聯(lián)合表示，以慶祝首個世界工程日為契機，中國將繼續(xù)加強與國際工程界的有效溝通，更加重視培養(yǎng)工程人才，共同致力于提升工程師能力，促進工程師的自由流動。同時，大力弘揚工匠精神，尊重工程師，激勵更多人才投身工程實踐，充分調(diào)動其工作積極性，為促進世界可持續(xù)發(fā)展貢獻智慧力量。

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